Wasser
Faszination Wasser
Lernziel:
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Umgang mit Wasser kennen. Sie führen verschiedene Experimente mit Wasser durch.
Beschreibung:
Wasser ist der einzige Stoff, der in allen drei Aggregatzuständen in Erscheinung tritt. Wasser hat auch besondere Eigenschaften, Oberflächenspannung, Auftrieb, Kapillarkräfte. Dies gilt es durch einfache Experimente spielerisch sichtbar zu machen.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 475 kB)
Wasserreise durch Himmel und Erde
Lernziel:
Die Schülerinnen und Schüler sollen den globalen Wasserkreislauf als geschlossenes System kennen lernen.
Beschreibung:
Der Wassertropfen hat schon viel erlebt. Als er sich gerade wieder auf die Reise macht,werden wir den Wassertropfen begleiten und die Zusammenhänge des Wasserkreislaufes kennen lernen.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 475 kB)
Ein Schatz auf Reisen
Wasser für Menschen – das Grundwasser
Lernziel:
Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer erfahren, woher unser Trinkwasser kommt.
Beschreibung:
Der Schatz Grundwassser ist unsichtbar. Er ist irgendwo tief unter der Erde, schwierig erreichbar, kaum greifbar. Wer den Schatz entdeckt, wird erkennen, welcher Anstrengungen es bedarf, ihn zu bewahren.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 225 kB)
Wunderbare Welt des Wassers I
Wohin geht unser Abwasser?
Lernziel:
Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass Wasser nach Gebrauch verschmutzt ist und deshalb gereinigt werden muss. Wohin geht das verschmutzte Wasser und wie wird es wieder zu sauberem Trinkwasser?
Beschreibung:
Wir denken selten darüber nach, was mit dem Wasser geschieht, nachdem es benutzt worden ist. Es verschwindet im Abfluss und wird nicht mehr gesehen. Wir verfolgen den Weg des Abwassers von der LGS Hemer bis zur Kläranlage. Es wird das Netzwerk der Abwasserrohre erklärt und in der Kläranlage wird uns der Klärwärter die Reinigung des Abwassers erläutern.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 473 kB)
Wunderbare Welt des Wassers II
Wir bauen eine Pflanzenkläranlage
Lernziel:
Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer lernen, dass Pflanzenkläranlagen nach einfachen Prizipien zur Reinigung von Abwasser genutzt werden können.
Beschreibung:
Eine Pflanzenkläranlage ist eine naturnahe Technologie zur Behandlung von Abwasser. Schüler bauen eine solche Anlage und lernen den Aufbau und die Wirkungsweise der Klärung durch Pflanzen kennen. Pflanzen spielen auch eine wichtige Rolle bei der Selbstreinigungskraft des Wasserkreislaufes in der Natur. Deshalb stellen Pflanzenkläranlagen auch eine Alternative zu konventionellen Kläranlagen dar.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 473 kB)
Wunderbare Welt des Wassers III
Abwasserrallye
Lernziel:
Wasser ist ein kostbares Gut auf unserer Erde. Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer erfahren in der Abwasserrallye etwas über die Wasserverteilung auf der Erde.
Beschreibung:
Die Abwasserrallye wird in einem Wettbewerb zwischen mehreren Schülergruppen ausgetragen. Sie enthält Elemente wie eine Kurzgeschichte, ein Aktionspiel, kleine Experimente und ein Rollenspiel.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 473 kB)
Wassermonster, jede Pfütze zählt
Was lebt in Teich und Bach?
Lernziel:
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Wasser Leben bedeutet. Wasser zieht kleinste Lebewesen an. Die Umwandlung dieser kleinen Lebewesen zum fliegenden Insekt lernen die Schülerinnen und Schüler kennen.
Beschreibung:
Wir entdecken Wasserskorpion, Libelle, Eintagsfliege, Köcherfliegen und stechende Plagegeister unter Wasser und gehen mit Kescher und Lupendose zu stehenden und fließenden Gewässern. Ob alte Waschanlagen auf dem Gelände der LGS oder natürlichen Bachlauf, überall gibt es etwas zu sehen.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 473 kB)
Leben im Fließgewässer – Flußnetzwerke NRW
Biologische Gewässeruntersuchung
Lernziel:
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Fluss vor ihrer Haustür kennen. Es werden Anregungen zur Fließgewässeruntersuchung gegeben.
Beschreibung:
Flussnetzwerke NRW fördert Umweltbewusstsein und Medienkompetenz sowie die Kooperation zwischen den beteiligten Schulen. Zugleich sensibilisiert es die Schülerinnen und Schüler für die umweltspannende Wasserproblematik und leistet damit einen Beitrag für nachhaltige Entwicklung. Themen wie biologische und chemische Wasseruntersuchung, Trinkwasser, Abwasser, Artenvielfalt in der Aue, Fischfauna und Wasserkraft werden hierbei vermittelt.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 209 kB)
Wissenschaft mit Rotkohl
Was hat Rotkohl mit Wasseruntersuchung zu tun?
Lernziel:
Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer erkennen den pH-Wert in Wasser und Boden.
Beschreibung:
Wir werden den pH-Wert anhand von Rotkohl sichtbar machen. Die bunten Experimente werden von den Kursteilnehmerinnen und -teilnehmern ausgeführt. Hierbei werden Kenntnisse in Sachen Gewässer und Bodenschutz vermittelt.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 44 kB)
Bewohner im Dunkeln
Lebensweise der Krebse
Lernziel:
Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer erhalten Einblicke in die spezielle Biologie der Krebse. Sie erhalten anhand von Beispielen Kenntnisse von Problemen durch ausgesetzte nicht heimische Arten.
Beschreibung:
Die geheimnisvollen Flusskrebse, die vor ca. 100 Jahren noch jedes Kind kannte, werden den Teilnehmern näher gebracht. Neben der Vorstellung der verschiedenen Arten anhand von Fotos, Präparaten und lebenden Tieren wird auf besondere biologische Aspekte der Tiere eingegangen. Weiterhin wird u.a. am Beispiel des Edelkrebses aufgezeigt, welche Auswirkungen ein Aussetzen von nicht heimischen Arten haben kann. Mit der Vorstellung von konkreten Schutzmaßnahmen endet die Veranstaltung.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 44 kB)
Der Biber
Ein kleiner Landschaftsarchitekt?
Lernziel:
Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer können die Anpassungen im Körperbau des Bibers an seine Umwelt benennen, die Aufgaben und die Wirkung der Anpassung beschreiben sowie eine Biberburg anlegen.
Beschreibung:
Der Biber ist ein einzigartiger und beeindruckender Vertreter unserer heimatlichen Natur und ein bemerkenswerter Landschaftsarchitekt, der sich seiner Umwelt optimal angepasst hat. In diesem Kurs sollen die Schülerinnen und Schüler das arbeitseifrige Nagetier unter die Lupe nehmen. Sie erfahren, wie Biber es schaffen, ganze Burgen und Dämme zu bauen und wie eine solche Burg aufgebaut ist.
Termine und weitere Informationen (PDF-Datei 253 kB)
